1. 研究目的与意义
1、课题研究的现状和趋势
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，从实现中华民族伟大复兴的战略高度出发，对“双减”工作做出重要决策部署。自该政策出台以来，国内学术界众学者高度关注“双减”动向。然而，由于政策落地时间短，再加上新冠疫情影响，有关“双减”政策的学术研究还很缺乏。纵观已有研究成果可知，国内学者对于“双减”政策的研究主要从科学内涵、价值导向、出台背景、实施路径等几方面展开。
近年来，国内许多学者尝试利用多源流模型分析公共政策问题，例如异地高考政策、高考加分政策、住房政策、政府购买服务政策等等。这些研究充分显示出多源流模型框架在我国公共政策议程设置方面具备较强的适用性和解释力。本研究拟基于多源流理论视角，对“双减”政策议程设置进行分析，系统了解“双减”政策顺利出台的“幕后”经历，并进一步验证该理论对我国政策议程设置过程研究的适用性。
2. 研究内容和问题
（一）基本内容：
一、多源流理论对公共政策议程设置的适用性与影响力
（一）多源流模型的分析框架
3. 设计方案和技术路线
（一）研究方法： 1.文献研究法：有针对性地在中国知网CNKI、维普等数据库中查阅相关文献，通过对国内外文献的梳理，全面、正确地了解并分析研究问题。 2.案例分析法：在论述的过程中采用“双减”政策议程设置过程的案例分析，通过客观描述来探讨其中涉及到的复杂情况，再由一般到具体，借鉴该案例相关经验，进一步获得优化我国政策议程设置的方法。 3.历史分析法：收集与整理出“双减”政策的历史资料，回顾政策出台的背景，追根溯源，深化政策推进过程的了解和认识。（二）技术路线：
第一阶段：文献资料的收集与梳理；第二阶段：资料的分析与研究，初步形成写作思路；第三阶段：成果写作，包括提纲拟写、初稿写作与修改定稿。
4. 研究的条件和基础
1.掌握社会工作相关学科的基础知识：社会学、政治学、管理学、公共政策学、社会调查理论与方法等。
2.采用知行合一的研究策略：对要研究的政策进行充分了解，关注选题研究领域的背景与发展态势，并将理论与实践相结合。
3.灵活运用文献检索的能力：借助现代化的传播工具手段，比如图书馆、互联网等查阅并收集大量的文献资料。
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