1. 研究目的与意义
一、研究目的1.通过对于本课题的研究，从而寻求有效的对策，利用其来改变留守儿童的状态。
2.利用适当方式来与留守儿童取得联系，适当开发留守儿童的情商，激励他们热爱生活，热爱父母，孝敬父母，提升亲情。
3.通过研究解决如何使留守儿童健康地成长。
2. 文献综述
1.对于留守儿童的年龄界定 段成荣[ 段成荣，《我国留守儿童状况研究》，2005年1月]对于留守儿童的年龄界定是在14周岁及以下儿童。
而对于留守儿童的概念的定义是指：父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此而不能和父母双方共同生活在一起的儿童。
吴霓[ 吴霓，《》留守儿童问题调研报告，2004年10月]等学者则认为农村留守儿童是指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村的家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童（6-16岁）。
3. 设计方案和技术路线
1.确定研究目的和研究内容2.文献回顾、采集具体数据和实体例子3.制定问卷调查。
个人调查、与社区负责人联系4.得到理论知识和具体数据5.第一轮专家咨询（说明研究问题、研究目的和背景资料，请导师给出专业意见）6.第一轮结果汇总，修改，准备开题报告7.第一轮专家咨询（说明研究问题、研究目的和背景资料，请导师给出专业意见）
4. 工作计划
2022年11月，确定选题及导师；2022年12月，初步查阅资料，确定论文题目及大致内容；2022年1月4日1月5日，开题报告答辩；2022年2月，确定问卷调查表内容格式；2022年3月，进行问卷调查和获取个案数据；2022年4月初，归总数据，撰写论文；2022年4月中旬，第一次修改，完成二稿；2022年4月底5月初，第二次修改，完成三稿；2022年5月中旬，定稿，准备答辩。
5. 难点与创新点
1.国内的研究目前多数集中于对于留守儿童的单方面研究，而本文将会通过与农村社区负责人（村主任、学校老师等）的交流中获得更多更详细的数据和更全面的现况了解；还会通过与外出务工的父母交流联系，以获得更真实的现实情况。
本文会将国内留守儿童的现状与国外的留守儿童进行比较，在产生的身体康问题、心理问题、能力缺陷等进行比较。
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