1. 研究目的与意义
竹笛作为我国古老乐器之一，有着丰富的历史。竹笛的演奏由于技巧、地域的关系，逐步形成两大流派。一为南派；一为北派，就技巧而言：南曲出手颤、叠、振、打；北曲拿手吐、滑、剁、花。因此区分了不同的演奏风格。
《帕米尔的春天》是北派竹笛的代表作。也是我们竹笛专业学生必学的曲目，该乐曲对手指要求较高，具有一定的演奏难度，希望通过研究学习这首曲子来提高我们的演奏水平和对曲目的情感理解。
2. 研究内容与预期目标
（一）主要研究内容：
《帕米尔的春天》是李大同先生编曲的竹笛独奏曲采用了塔吉克族民歌的典型节奏7/8拍子，吸取同名歌曲主题而创作。
本论文以学习李大同的《帕米尔的春天》为题，试对该曲的创作背景和创作特点等方面进行简要分析，探究该曲的演奏风格。
3. 研究方法与步骤
本课题主要采用文献研究法、行动研究法、实践反思法、经验总结法为主，多种研究方法相结合的研究方法。
（1）文献研究法：翻阅相对应的书籍来初步掌握曲子的大体内容以及情感表达。
（2）实践反思法：熟练的掌握曲子后，反思自己在吹奏方面的不足，是气息方面的不足还是手指技巧的不足，还是哪方面的不足，才导致不能很好的表达出此曲的情感。（3）经验总结法：总结出学习此曲应该要补足自身的哪些方面才能更好的演奏本曲，该方法适用于课题研究的总结阶段。
4. 参考文献
[1] 赵琦.中国竹笛演奏呼吸方法{C}.浙江音乐学院国乐系.2021.2
[2] 高松.竹笛演奏艺术在音乐美学中的表现价值——评《中国竹笛演奏艺术的美学传统研究》{C}徐州工程学院教育科学学院音乐系.2021.3
5. 工作计划
第1-3周(2月21日-3月11日)：按照指导教师的要求，综合运用所学的专业理论知识和基本方法，分析研究已掌握的与论题相关的多种文献资料。着手对毕业设计策划书的写作。
第4-6周（3月14日-4月1日）：一方面认真练习准备音乐会的曲目，一面认真完成策划书正文部分，并交指导教师审查，请老师对自己的设计策划书进行修改，以便加以完善。
第7-8周（4月4日-4月15日）：对演奏的曲目认真练习，及时向老师汇报情况，对练习准备中出现的问题和难点及时与教师联系，求得指导和帮助。
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