1. 研究目的与意义
（一）课题研究的现状及发展趋势
1．当前,我国经济已进入高质量发展阶段。高质量发展以创新作为第一动力,以建设现代化经济体系为目标,而人才作为知识、技术、经验的载体,是创新不断涌现的源泉,可以说,创新驱动的实质就是人才驱动,高质量发展把对人才的要求推向了新高度。根据相关数据统计，2021届全国普通高校毕业生总规模909万，与2020年相比，猛增35万。而今后几年，城镇每年净增就业人口1300多万，农村尚有1亿左右富余劳动力，社会就业压力大。而学生择业阶段选择的就业面相对狭窄，这时候研究青少年的创业能力开发培训模式，显得尤为必要。开展青少年创业能力教育，是知识经济时代培养青少年创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求。目前社会对青少年未来的发展越来越重视, 提高青少年创业能力是未来世界各国教育发展和改革的重要内容，这就对培养青少年的创业能力模式有了更高的要求。
2. 研究内容和问题
基本内容：
本课题拟紧密联系当前实际，着重研究高质量背景下对创业能力培训与开发的影响，对相关概念进行界定，分析青少年创业能力存在的现状，研究国内和国外模式的关系，分析面临的主要问题并结合当前国情，提出适合我国具有特色的创业能力培训开发模式，为社会的健康发展提供有价值的帮助。
解决的关键问题：
3. 设计方案和技术路线
研究方法：
本课题致力于运用人力资源管理学和创业学的相关理论，根据中国学术期刊网、维普网、政府网站以及图书馆书籍、报刊等渠道收集社会组织参与基层协同治理的研究成果和报道，对相关事件案例精选分析，总计体验其行为逻辑，提出青少年创业能力开发培训模式的新的角度参考。在研究方法上主要采用文献研究法、问卷调查法。
技术路线：
4. 研究的条件和基础
已完成主要专业课程的学习，掌握了相关专业基础知识，修完了规定学分；参加了有关课程实习、调研等活动，通过撰写专业课程论文等教学环节，培养了初步的科学研究意识和能力；同时，查阅并收集了大量文献资料，对将撰写的论文内容作了认真思考，对选题研究领域的背景与发展态势有了一定了解。通过了大学英语及计算机等级考试，初步具备了查阅相关中外文文献和计算机应用的能力。
经济与管理学院资料室与实验室在论文研究写作期间对毕业生全天开放，为完成论文提供必要的保障。
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