1. 研究目的与意义
网络课堂是现代远程教育的主要方式，它指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用网络手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术地发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动被称为“现代远程教育”，它的突出特点是：① 真正不受空间和时间的限制，受教育对象扩展到全社会
② 有更丰富的教学资源供受教育者使用
③ 教学形式由原来的以教为主变为以学为主。
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2. 研究内容与预期目标
本课题主要研究内容是网络课堂，
网络课堂是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训
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3. 研究方法与步骤
本课题采用额研究方法是调查法，个案研究法和文献综和研究法。
步骤：一丶选题
二丶收集资料、分析资料
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4. 参考文献
[1]任向红.论网络教学的教与学[J].甘肃科技，2003（8）[2]王晓雷.对网路教育的理性思考[J].电脑知识与技术[3]欧阳琼.网络教育引发教与学的革命[J].湖北教育学院学报，2008（7）[4]余胜泉，吴娟.信息技术与课程整合[M].上海：上海教育出版社，2004.309-348[5]王剑，盖军旗.网络时代与教育理念的更新[J].河北教育.
5. 工作计划
2022年12月15日—12月31日：选题并完成开题报告，交由指导老师审阅2022年1月1日—2月15日：撰写论文第一稿交指导老师审阅，并进行修改。
2022年2月15日—2月30日：撰写论文第二稿交指导老师审阅，并进行修改。
2022年3月1日—3月15日：根据论文定稿格式要求，完成论文定稿。
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