1. 研究目的与意义
选题理由：秘境森林——沉浸式社区共享阅读空间设计是一个专门针对6到12岁少儿所设计的阅读空间。6到12岁的儿童拥有着无限的想象力，想象力是无价的，宝贵的。营造一个良好的阅读环境，能够满足儿童的身心发展需要和创造力需求，不仅是为孩子们提供了放松休息的地方，更是为他们创造了一个学习和发展的空间。寄希望于让城市中新的一代能够在创造和想象的滋养中快乐成长，在阅读的空间中逐步感知未来。
实践意义：
1.中国少儿阅读行业持续稳定向上发展，少儿阅读空间对中国人的生活产生深远影响。2.目前大部分地区文化发展滞后，阅读空间种类单一，装修简陋，没有特色，不能满足少儿读者日益增长的需要。3.人们文化水平逐渐提高，有意识培养儿童阅读能力，对这方面需求较大。4.营造一个好的读书环境能够激发儿童的创造能力，为他们提供一个学习和发展的空间。5.6到12岁的儿童处在阅读的黄金期，也是培养阅读习惯的最佳时期，从小培养阅读习惯的孩子会主动学习和吸取外界的知识
2. 研究内容和预期目标
设计内容:
我认为6到12岁的儿童拥有着无限的想象力，每个孩子的梦中都有一个秘密的小世界，里面住满了很多天马行空、古灵精怪的想法。我想为儿童设计出一个以儿童视角为主，充满了自然与童话色彩的沉浸式阅读空间。自然元素作为室内设计中不可缺少的一部分，设计中主要以木色为主，因为在木质的环境中，孩子们能够更加平静和专注，木质的暖色调也能让空间氛围更加的温馨。
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1、国内研究现状：
随着社会的发展，我国不断加强对公共文化服务体系的建设，各级政府在不断加大对公共图书馆的财政投入，用以建设与完善公共文化服务的基础设施。国内新建公共图书馆的数量不断增加，作为公共图书馆中重要的儿童图书馆数量也逐年快速增长。《中华人民共和国公共图书馆法》第三十四条规定，公共图书馆应当设置少年儿童阅览区域，有条件的地区可以单独设立少年儿童图书馆。建筑空间作为儿童图书馆事业发展和服务拓展的根基与保障，一直受到图书馆界的普遍关注。《儿童权利公约》《国际图联儿童图书馆服务指南》《中国儿童发展纲要》中都明确指出儿童阅读的重要性及阅读空间环境建设的必然性。随着公共图书馆儿童阅读发展，公众对儿童阅读空间的设计关注度逐渐提高，亟需打造优美、舒适、便捷的儿童阅读空间，给儿童提供更好的阅读体验，因此，将情感体验纳入公共图书馆儿童阅读空间设计，是为更好地满足各年龄段儿童阅读需求，更有效地激发儿童阅读兴趣，促使儿童的心理向着积极的方面发展。
自2005年以来，吴建中馆长将图书馆空间理念引入，我国图书馆空间改造陆续启动。2012年5月，《公共图书馆服务规范》中针对少儿馆工作提出：公共图书馆应当注重培养少儿的阅读习惯；少儿阅览区应与成人阅览区分开，宜设置单独的出入口，有条件的可设室外少儿活动场地。2018年，《公共图书馆少年儿童服务规范》出台，其中明确提出少儿分级服务、安全原则、硬件资源等相关要求。笔者以“儿童阅读空间”为关键词，在CNKI检索，共检索到相关研究论文15篇。如冯妍探讨图书馆阅读空间建设对于少年儿童阅读推广产生的推动作用；莫丹萍对公共图书馆儿童阅读空间功能的现状进行了梳理，并从生理、心理、社会需求三大方面分析了儿童阅读的多元化需求；张琍霞基于心理学视角探讨营造有趣且有利、心动也行动的图书馆儿童阅读空间。
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1、准备阶段——时间是2022年11月-2022年11月，大量查阅相关书籍，补充未掌握的相关知识。
2、方案阶段——时间是2022年11月-2022年12月。
根据搜集的资料找到设计的切入点、确定方案的总体风格定位和设计理念，划分功能区，构筑平面方案。
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[1]朱芸.中外公共图书馆儿童阅读空间情感体验设计研究[J].河北科技图苑,2021,34(05):48-54.DOI:10.13897/j.cnki.hbkjty.2021.0080.[2]李小白. 基于环境心理学的儿童绘本中心环境设计研究[D].山东师范大学,2021.[3]周丹丹. 儿童书店阅读空间设计研究[D].兰州交通大学,2021.[4]李鹏举,郭华丽,王成东,李野. 图书馆儿童阅读空间建设与服务案例[C]//中国图书馆学会年会论文集（2020年卷）.,2020:658-660.DOI:10.26914/c.cnkihy.2020.063316.[5]冯莉.公共图书馆总分馆儿童服务满意度研究——以广州图书馆总分馆为样本的实证分析[J].晋图学刊,2020(05):43-48 64.
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