On the Trauma Narrative in Saul Bellows Herzog开题报告

 2022-12-08 02:11:02

1. 研究目的与意义

研究背景（含国内外研究现状）：

《赫索格》是诺贝尔文学奖得主索尔贝娄（1915—2006）的代表作性作品。《赫索格》自获奖以来，一直是国内外评论界的研究热点。 现在已经有研究《赫索格》的文学专著五十多部，论文三千多篇。

例如，一些国外学者通过对赫索格题材的分析(Masayuki Teranishi, 2007)来研究主人公的思想的表达和通过研究赫索格的文章中的暗指（Jeffrey Meyers, 2009）来说明贝娄自身的痛苦处境。仅以中国学者为例，中国知网“赫索格”“全文”搜索，就有多达1193个相关词条，足见其在中国的深远影响。不同学者从不同的角度研究赫索格。例如，一些学者从女性主义研究赫索格（赵璐，2017）或者是分析赫索格家庭悲剧的成因（林会丽，2017）等等。在廖胜月的研究《赫索格》的创伤叙事中（2017），作者通过三个方面来研究《赫索格》所运用的创伤叙事。首先，逃避责任。其次，走出创伤。最后，赫索格的出路。从廖胜月的研究中，我们更加清晰的认识到创伤对人们的影响。从周敏对《赫索格》主题的探究中（2014），用创伤的理论来理解赫索格，通过分析创伤事件，治愈的过程等，来更好地理解创伤叙事。

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2. 研究内容与预期目标

主要研究内容：

本文旨在分析小说《赫索格》中的创伤叙事，在分析文章的创伤叙事，就需要特别关注贝娄作为一名犹太作家，其自身命运与其生活的环境。因此，在分析小说《赫索格》的创伤叙事时，应结合贝娄所处的社会现实。本文通过四个部分来研究《赫索格》的创伤叙事理论。

第一部分研究贝娄自身的创伤和作为贝娄的代言人——赫索格，在贝娄所处的社会，犹太人在美国的社会处境，对贝娄自身的影响。从作者自身的创伤来作为一个角度来创作《赫索格》这本小说。贝娄通过主人公赫索格的人生境遇的讲述，来讲述自身以及以自己为代表的犹太人当时所处的社会环境。

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3. 研究方法与步骤

研究方法：

1.文献法

利用文献检索来分析与研究国内外对《赫索格》的研究，寻找新思路，借鉴有关研究成果来充实自己的理论依据，使自己的论文更有深度。

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4. 参考文献

李桂荣.创伤叙事[M]. 知识产权出版社. 2010.

刘文松. 国内外索尔贝娄研究现状[J].外国文学动态. 2003(03).

廖胜月.创伤视域下的赫索格及其出路［J］.名作欣赏，2016（03）.

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5. 工作计划

1

第七学期10-11周

论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

2

15-18周

学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

3

第八学期 1-4周：

论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；

4

5-14周

学生撰写、修改论文 [11周：交一稿； 14周：交二稿]；

5

15-16周

论文最后定稿，装订、上交；

6

16-17周

指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩。

7

17周

论文答辩（具体时间另行通知）

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