1. 研究目的与意义
通过对四个接触过学术英语写作的班级的学生进行问卷调查,发现学生对于学术英语写作的学习动机、学习难点以及期望的课程形式。
从而对非英语专业大学生的英语课堂提出教学建议。
2. 文献综述
见附件
3. 设计方案和技术路线
采用实证研究方法
4. 工作计划
开始问卷设计
5. 难点与创新点
从非英语专业本科生的角度探析学术英语写作的作用
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