1. 研究目的与意义
《太阳照常升起》创作于19世纪20年代的战后世界，人们深受战争带来的痛苦影响，理想和信仰破碎，人生变得虚无，生活在一个非理性的世界中。一群在感情或爱情上遭受过严重创伤或者在战争中落下了严重心理或生理机能障碍的英美男女青年过着放浪形骸的生活，彼此间产生着情感的纠葛。他们的意识得到觉醒，面对现实，虽感到无路可走，但他们并没有受困于此，不断寻找新的出路，寻找生存的意义，做出符合自己意愿的选择。小说揭示了他们坚韧不拔地追求自由、公正、个性解放和人格独立的精神实质，深入挖掘和直接表现他们对世界的认识。同时，该作品也反映了海明威的女性主义意识，小说刻画的“新时代”女性形象是一个典型，描写了女性在当时的环境下做出一个个自由的选择和行动，保持自己的基本准则，不断追求美好的爱情，寻找生存的价值和意义。这体现了存在主义思想。存在主义以人为中心、尊重人的个性和自由。人可以在原有存在的基础上自我创造、自我成就，从而拥有意义。
国内外对于《太阳照常升起》的研究集中于作品展现的荒诞派艺术，精神荒原，以某一种理论或思想对作品进行分析，同时也不乏人物形象的分析，但多集中在男性人物，分析其英雄形象，性格特点。对女性人物形象的研究较少，多数从较为宽泛的女性主义角度出发，更加细化的研究较少。笔者鉴于目前从存在主义视角出发的对《太阳照常升起》一书中女性形象的分析和探索较少，所以选此为本课题研究角度，对小说中的“新时代”女性形象作进一步分析，使该形象更加丰富和立体。小说中的女性形象具有时代意义，应运于当时的社会背景产生，具有新颖感。此外，当下社会的女性或因一些条条框框，或因外在的压力，或因无法预计的未来等诸多因素，可能会觉得人生虚无，处在迷惘之中。而书中女性人物的心理，遇事的选择与行动等可以对当下女性起到启发和借鉴意义。每个人的存在都因寻找到生存的价值而变得更加有意义，存在主义可以起到指导作用，帮助人们创造自我，找寻自我，实现自我。
2. 研究内容和预期目标
本课题的主要研究内容有以下三个部分：第一部分（引言）简单介绍作者，小说创作背景，小说主要内容，小说带给读者的启发和思考意义；第二部分（文献综述）简要分析国内外对《太阳照常升起》已有的研究视角，较为具体地分析其中关于女性形象及相关视角下的研究，提出存在主义的新研究角度，提出有待研究的问题；第三部分（研究方法及研究意义）采用对比研究和定性研究的方法，结合案例或故事情节，重点分析存在主义视角下“新时代”女性形象，指出“新时代”女性形象的研究意义；第四部分（存在主义及“新时代”女性形象分析）介绍存在主义，结合存在主义分析“新时代”女性形象，探析人物心理、行为和精神世界；第五部分（结论）得出研究成果，总结研究，提出存在主义视角对文学作品的研究具有更广泛的空间。
第一部分（引言）
用两小部分概述一些基本内容。第一小部分介绍作者和小说背景，第二小部分介绍小说和小说带给读者的思考和启发，简单提及小说主要人物的经历和选择。
3. 研究的方法与步骤
本课题拟采用对比研究和定性研究的方法。对比研究主要应用于国内外已有对于小说中女性人物形象的研究，集中对比分析其异同点，进行总结，为本课题的研究提供新的角度，帮助本课题创新观点和视角。定性研究主要应用于分析存在主义视角下的女性形象，从结构、内容、观点、人物刻画等方面进行梳理，视情况加入案例分析。
本课题的步骤：从课题关键词出发，由大到小展开研究。首先是“《太阳照常升起》”，需介绍作者，小说创作背景，小说主要内容，小说带给读者的启发和思考意义；其次是“‘新时代’女性形象”，分析国内外关于作品中女性形象的研究，了解已有研究的视角，创新研究角度；然后是“存在主义视角”，新的研究角度应运于已有视角，产生新的有待研究的问题，需要进行新的研究和分析，指出存在主义视角下“新时代”女性形象的研究意义，探析“新时代”女性形象的心理、行为和精神世界；最后得出研究成果，总结研究，提出存在主义视角对文学作品的研究具有更广泛的空间。
4. 参考文献
[1] Justin, Mellette. “Floating I saw only the sky”: Leisure and Self-Fulfillment in Hemingway’s The Sun Also Rises[J]. The Hemingway Review, 2014, (1): 61-75.
[2] Jerald, R.J. et al. The Concept of Morality in Hemingway’s Novel ‘The Sun Also Rises’[J]. International Journal of Recent Technology and Engineering, 2019, (5s): 501-503.
[3] John, Vukmirovich. Everybody Behaves Badly: The True Story behind Hemingway’s Masterpiece The Sun Also Rises[J]. Journal of American Studies, 2018, (1): 244-245.
5. 计划与进度安排
第七学期:
（1）10-11周: 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；
（2）15-18周: 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；
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