1. 研究目的与意义
众所周知，日本是一个非常注重礼仪的国家。在不同的场合都会看到日本人郑重的谢罪。日本人的谢罪方式有很多，对待不同的场合，会有不同程度的谢罪方式。从一句简单的对不起，到郑重的鞠躬道歉，再到剖腹以死谢罪，这些不同的谢罪方式都和日本的谢罪文化相关。日本究竟有怎样的谢罪形式和谢罪文化，不同的谢罪文化下对日本人的心理会有怎样的影响。
本课题主要针对日本人的谢罪文化进行深入研究，从不同角度分析日本的谢罪文化，并从文化中分析出日本人的谢罪心理。同时将中日谢罪文化进行对比，分析出两国人的不同谢罪心理。
2. 研究内容与预期目标
课题主要研究的是日本的谢罪文化和谢罪心理，日本人对谢罪的定义和中国人可能略有不同。首先会通过参考文献总结概括出日本人对谢罪的定义，这是论文的基础。其次根据文献概括出日本的谢罪文化和中国的谢罪文化，找出两国谢罪文化的起源。并根据此分析出两国谢罪文化的异同点。
在中日谢罪文化的对比上，通过一些实例的对比，比如同样的问题，日本人会怎样对待，中国人又会怎样去对待，在结合两国的谢罪文化的基础上，来分析出日本人和中国人在不同的谢罪场合，处理问题的方式有哪些差异。进而通过这些差异来分析出中日两国人的谢罪心理的异同。
本文将主要分析日本人的谢罪文化和谢罪心理，并将中日两国进行对比。通过以上的研究，找出在生活和工作方面，不同的谢罪文化对其是否会有不同影响，今后我国的发展在日本文化上是否可以有所借鉴。
3. 研究方法与步骤
研究方法：
本文将主要采用文献研究法，并加上描述性研究法和个案分析法。
研究步骤：
4. 参考文献
[1]吉田正昭.日本人の道徳意識[J].現代心理学シリーズ2日本人の性格，1970.
[2]三宅和子.日本人の言語行動パターン―ウチ#12539;ソト#12539;ヨソ意識[J].日本語教育論集，1994.
[3]熊谷智子.研究対象としての謝罪――いくつかの切り口について[J].日本語学，1994.
5. 工作计划
1 第八学期 1- 8周： 论文开题，写出开题报告（拟写论文提纲），交指导教师审定签字。
2 9-13周： 在教师指导之下撰写论文 [10周：交一稿； 13周：交二稿]。
3 14-16周： 论文最后定稿，装订、上交。
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